攝影老師大多沒教的事

引言圖片-攝影老師大多沒教的事記得小時候上美術與音樂課,老師大多會先說明該作家的創作背景,其目的很簡單,除了了解作品想要表達的意念,還可以培養欣賞他人作品的涵養。

拜科技之賜,目前影像獲取的工具可說是人手一台,無論是單眼(數位)相機,時下相當趁手的輕單眼相機,乃至於有照像功能的手機,無一不是影像紀錄或創作的好工具。對於攝影有興趣的朋友,多會在接觸攝影之後的一段時間,開始進階的汲取各相關知識與技巧。從網路或是專業書籍大量涉獵進修,並且練習之外,也有的朋友報名攝影老師的課程,努力研修,這都是非常好的進階之道。

▲這樣的畫面,無關技巧,耐心等待,而且不要猶豫。

 

少看缺點,多看優點

以前,阿泰曾經在任職地方的歌唱比賽中擔任過評審,而在擔任評審的時候,有個很有趣的現象,即是要挑出每位參賽者的缺點不難,可是要我點出每位參賽者的優點,相當不容易。

這大概是人性的盲點吧!?

撇開擔任歌唱比賽評審一事不談,我(們)在日常生活中,對於許多事物,都很容易的將自己當成評審,來審視週遭的一切,要道出身邊事物的缺點,可以寫到族繁不及備載;可是要讓自己的心緒放下主見、偏見,客觀的列出優點,這可不簡單啊!(或許朋友們可以試著練習看看,優點可以寫多少?)

▲店貓、送養貓的紀錄照(側拍阿泰),也是要耐心等待與觀察,才能夠得到生動美麗的那一瞬。

 

寫到此,跟阿泰的文章標題有何關係?

阿泰相信攝影老師(們)一定有他(們)的學經驗以及高超的技巧,足以擔任攝影老師;那麼去上他們的課程,即可以補足攝影技巧上、觀念上的不足,好提升自我作品的層次。阿泰很幸運的,在這陣子接觸好幾位知名攝影老師,讓我深感自我的不足而確實需要好好的學習,另一方面讓我更補強我攝影技巧的缺陷。而且接觸到的這幾位老師都有一個讓阿泰覺得很棒的特點:討論同學們的作品,而且會告訴上課的同學們,作品好在哪,不好在哪,進一步讓大家知道如何去欣賞別人的作品。

▲下課路上遇到的美貓。


或許朋友們會說,欣賞別人的作品,有什麼稀奇的?

是的!這並不稀奇,對阿泰來說,阿泰見(也親自遇到)到太多太多指著別人的鼻子(作品)說三道四的攝影人(有的還是老師級的),卻無法客觀說出他人作品的好;而且,以阿泰有限的涉獵範疇所知,教導攝影與攝影技巧、構圖、讓照片更漂亮的技巧等等的攝影老師,在台灣多如過江之鯽,而願意教學員如何以正確觀念欣賞他人作品的攝影老師卻不多,老實說,這是一個很可悲的現象。

▲歡樂輕鬆的氣氛,無關攝影技巧,要即時拍下來。

說穿了,某些攝影人就是會不服氣,不服氣自己也可以拍出與他人的作品一樣的影像為何別人能夠出名?於是乎,出現了不少『鍵盤影像評論家』;老實說,如果真的不服氣,那麼請你將精神用在精進自己的作品上,這樣不是更好嗎?

我很幸運,攝影的朋友或老師教導我技巧與意念表現,同時也教導我如何去誠心欣賞作品,也希望攝影朋友們,相互砥礪精進之餘,也能夠享受欣賞他人作品的樂趣。(好的作品,三分在觀,七分在品,樂趣自不相同)其他的,如攝影道德、基本禮儀等等的部份,或許各位可以在網路上找到更多相關的訊息,在此就不多說了。

註:阿泰沒有批評任何人的意思,不論在任何領域,能夠當上老師都是相當不簡單的,文章內容僅止於阿泰所觀察到的現象加以闡述,朋友們有任何意見,大家可以來多多討論,感謝大家支持!文章所用的攝影影像,多是隨手即興(或請朋友)拍下,不堪為作品等級。

 

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阿泰

我看到的世界,在觀景窗內;我的心跳聲,與快門聲同步;屏息以待,只為留下美好的瞬間。

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